Дніпровська гімназія № 50 Дніпровської міської ради


запам'ятати
Забули пароль? Реєстрація

 
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
Про нас
СТОП Булінг!
Проекти
Проект Д.ТЕК Енергоефективні школи
Фестиваль просвітницьких фільмів про енергозбереження
Інтерактивна гра "Хрестики-нулики"
Конкурс художньої самодіяльності.
Підготовка до конкурсу шкільної самодіяльності
Шкільна газета.
Вікторина "Економним бути модно"
Урок № 9 по енергозбереженню. Пілотний клас
Соціальна реклама "Крапля в океані" творчої групи "Креатив"
Урок № 8 по енергозбереженню. Пілотний клас
Гурток Магія квілінгу
Шкільне свято з енергоефективності
Інтегрований урок (читання, образотворче мистецтво)
Виставка поробок "Збережи енергію"
Урок № 7 по енергозбереженню. Пілотний клас
Засідання клубу екоскаутів № 3
Вікторина "Знаємо. Вміємо. Бережемо."
Інтегрований урок (музичне мистецтво, українська мова)
Альтернативна енергетика. Дебати
Захід "Енергозбереження для всіх і кожного" у 5-А класі
Захід у бібліотеці "Збережи своє тепло"
Урок фізики у пілотному класі. Майстер-клас
Урок 6. Пілотний клас
Засідання клубу екоскаутів № 2
Факультативний курс "Основи теплопостачання та теплозбереження". Заняття №1 "Мета та завдання курсу"
Урок - семінар "Історія енергетики"
Написання диктантів на енергозберігаючу тематику
Проведення класної години "В гостях у Лампочкіна"
Класна година на тему "Зберегти тепло в будинку – краще ніж замерзнуть взимку»
Виступ агідбригади
Екскурсії
Навчальний процес
Педагогічний колектив
Учнівське самоврядування
Дослідно-експериментальна робота
Штаб національно-патріотичного виховання
Карта сайту
Корисні посилання
Проект «Я МАЮ ПРАВО
Випускнику
Вакансії
Контакти
Проєкт "Мрія"



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія
счетчик посещений
clock for website информер часов на сайт

Урок № 9 по енергозбереженню. Пілотний клас

Тема: Проблема споживання тепла. Кількісні та якісні методи дослідження думки споживачів. Сфери застосування. Переваги та недоліки. Поняття про соціологічне опитування та метод фокусних груп